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教师风采Teachers’ Glamour
    “一师一优” 我们来了!

    发布日期:2018-04-11    


    清明佳节来临之际,江干区“一师一优课”选拔也拉开了帷幕,我校社政组两位年轻教师积极参加,获得了宝贵的经验,表现优异。

    张惜珍老师模拟上课比赛的题目是《美国的南北战争》,她以美国前总统奥巴马在林肯诞辰200周年上的讲话导入,设问:怎么理解“是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能“,进而为本节课定基调:肯定林肯的重要贡献。接着张老师从“不可调和”闹矛盾、“度尽劫波”打内战、“笑泯恩仇”保统一这三个环节着手让学生感悟美国南北战争。

    第一个环节解决了南北战争的原因:张老师以“棉花”为引子,采用图示法讲解战争的根源,攻克难点。以地图、漫画、小新闻的形式引导学生理解南北矛盾的核心。通过设置图片情境,让学生理解黑人奴隶对自由的渴望,随着《黑奴吁天录》的发表,废奴运动高涨。林肯当选美国总统,将战火点燃。

    第二个环节讲述南北战争的过程:从出师不利到扭转战局再到胜利凯歌,让学生以小组的形式完成问题“反败为胜,析原因”,这里张老师提供了“视频、图表、文字”材料,以多元的材料,锻炼学生的高阶思维。美国这艘航船度尽劫波终平稳,内战结束了,林肯船长却永远倒下了。

    第三个环节解决内战的意义和林肯的贡献:张老师展示了美国老兵对华盛顿的评价和马克思对林肯的评价,引导学生通过美国独立战争和南北战争走近伟人。最后,再展示导入时的问题,进一步肯定林肯废除奴隶制度,维护国家统一的贡献。结尾前后呼应,线索明晰,凸显重点。

    张倩宇老师模拟上课的题目是《师生交往》,她以杭州新闻60分对杭州市丁兰实验中学李桂珍老师的采访导入引出师生关系。

    在第一环节,拼出师生之情—绘情中进行小组活动,用手中的图案拼出自己认为最能代表师生之间交往的事物,活动生动形象有趣。

    第二环节是老师的困惑——解情,视频展示困惑一:周周上课玩手机,老师进行批评,学生摔门走出教室让学生帮忙解决困难,得出良好的师生交往应该是教学相长、亦师亦友的关系,但建立在这两个关系的前提是相互尊重,令人印象深刻。

    第三环节是你说我说——诉请,分别为电子相册展示这一学期各科教师跟学生们的相处相片、诉说对老师之情、播放各科老师给学生的寄语。最后,通过声情并茂的语言小结,让学生感受领悟到师生之间拥有爱得重要意义。整节课,根据一个主题,理出一条线索,创设一个情景,进而突破重难点,感悟师生交往的真谛。

    相信在我校社政组团结一心、积极向上氛围的感染下,各位年轻教师的教学能力会锦上添花。





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