您当前的位置:首页
> 特色办学 > 智慧校园
智慧校园Smart School
    “后浪”的教学,创新中成长
    ——记2019届新教师“馨兰杯”展示课活动

    发布日期:2020-06-20    


    这学期,杭州市丁兰实验中学推出“新简约课堂”的课堂新样态,这是新简约课堂是生态文明教育大背景下的一种节能、高效和人本的课堂教学形态,主张创设“真情境”引导“真探究",助推“真发现”,以营建健康、简朴、和谐、有趣的课堂氛围。自“新简约课堂”的新倡议在学校推行以来,老师们跃跃欲试,不断摸索,努力打造丁中课程新局面。本次六月新教师“馨兰杯”展示课活动就围绕“新简约课堂”的概念展开,让学生们收获了一节节独具匠心的公开课,也让我校的教育看到了璀璨耀眼的希望。

     

    镜头一语文组:

    6月18、19日两天, 2019届新教师们参加了“馨兰杯”新简约课堂复习课比赛,语文组五位新教师在教学师傅的悉心指导下认真备课,并提前面向教研组展示,集结整个教研组的智慧后再多次修改与磨课,由此最终在比赛中呈现了五堂精彩纷呈的复习课。

        

        

    联结·奋斗主题

    王娅妮老师结合《骆驼祥子》《红岩》《创业史》三部名著中小人物的奋斗史开展主题探究活动,三部名著的三位主人公穿越经典,访谈人生,讲述关于奋斗的那些事,从空间上完成奋斗事件的勾连。《骆驼祥子》背景是二三十年代的北伐战争,《红岩》取材于40年代的国共内战,《创业史》基于50年代的农村生活,以历史为轴横向串起一段波澜壮阔的史诗,从文学的体验寻找历史的共鸣。史诗赋予了有血有肉的历史,这份对家和国的爱,才有了那么多感人肺腑的奋斗壮举。小人物,大国家,小情怀,大天下。培养学生家国天下的爱国情怀。最后,整节课在恢弘的递进式朗诵中结尾。

     

    联结·幻想元素

    段艺璇老师将三本有关幻想的名著《海底两万里》、《哈利波特》、《基地》结合起来,做了一趟别开生面的游戏课堂,以“人生选择题”闯关游戏为支架,搭建第二世界,进入人生选择。段老师用《哈利波特》的背景音乐加上低沉磁性的声音,当显示游戏规则时,就已经把同学们吸入了神秘的第二世界:今天,你有机会进入一个第二世界,在这里,哈利·波特、哈里·谢顿、尼摩船长的命运由你掌握,面对挑战,你要代替他们做出选择,而你的选择会完全决定他们的人生。课堂寓教于乐,学生反响热烈,堪称将游戏与名著复习结合于一的典范!

     

    联结·爱情与现实

    左苗婷老师上的是一堂《骆驼祥子》名著复习课,她另辟蹊径,以主人公祥子的爱情悲剧为切口,通过小专题的形式深入探究小说的中心主旨,达到“以小见大”的效果。整堂课以“虎妞”和“小福子”两位女性形象的外貌、语言比较为主线,探究主人公祥子婚姻悲剧的特殊原因。其次左老师还设置了一个真实情景,以小组合作的方式为名著中的3位主人公找工作、写简历,师生情绪投入饱满,学生们积极讨论,在游戏式评价中促进了孩子们对人物和主题的理解。

     

    联结·语文与生活

    陈菲菲老师将语文课堂与生活实际联结,开出一堂综合性学习复习课——广告词。从前测回顾中吸取经验,举一反三。再学以致用,结合学校当下的热点“小升初”招生工作,给孩子们具体的生活情境,请学生为学校设计广告词,让学生结合语文知识去解决实际生活的问题,设计活动有趣生动。

     

    联结·诗仙之名与实

    林洁老师带来的《诗仙诞生记》这节课主要从诗 “仙”之盛誉引出对李白诗歌浪漫主义特质的探究。课堂分为“诗仙档案”、“修仙历程”和“仙气探踪”三大版块。林老师借助学生笔记与趣味视频梳理李白生平经历,而后让学生将本学期学过的李白古诗通过分析诗歌中的地点和情感等提示对应到其某个人生阶段中,最后搭建支架让学生结合生平经历、诗中的主题、意象或表现手法来探究李白诗歌“仙气”的来源,即追寻浪漫主义风格在李白诗歌中的具体表现。课堂中,绘制人生经历折线图、粘贴古诗小卡片、组内分享讨论等活动充分调动学生积极性,思维在碰撞中得到提升。

     

    镜头二数学组:

    2019届新教师参加了“馨兰杯”新简约课堂赛课活动,在备课组长和教学师傅的指导下认真备课,并重点讨论数学思想在复习课的运用,利用 PAD指导精准备课,进行简约上课,最终呈现了三堂精彩纷呈的数学课。

     

    陈洁老师执教的专题复习《二元一次方程组》,根据前测数据,遵循能不讲的就不讲的原则,设置了一环扣一环的问题以及例题分析,让学生在思考的过程中形成一定的逻辑思维能力。同时运用多种够将二元一次方程组的解的拓展应用进行融会贯通,训练思维同时也提升了对数学思想的理解。

     

    张光辉老师通过前测准确了解学情,在此基础上带领学生从解二元一次方程组入手,逐步加深难度到解的拓展应用,再到难度更大的含参问题;在一起探索的过程中,学生们对含参问题的解决方法有了清晰的认识,在解题训练的同时也带领学生充分理解了消元、换元、整体等数学思想。

     

    王丽兰老师通过趣味图片调动学生复习的积极性 ,以互逆思维为高阶思维目标 ,促进学生的深度学习。通过前测精准定位学生问题,落实因式分解中的重难点;在一起总结归纳多种方法的过程中,学生们对因式分解的应用有了清晰的认识,在方法提炼的同时也带领学生充分理解了降次、整体、数形结合等数学思想。

     

    镜头三英语组:

    赛课结束后,英语组的老师们聚集起来共同探讨,纷纷为两位新教师提了宝贵的意见。在不断的实践和探讨中,教师们才能更快地成长。